La autora nos propone, en su trabajo “Interpretar la ausencia. Representación de las memorias en el género libro álbum: una lectura desde la Argentina de la pos dictadura” un análisis sobre uno de los desafíos más inquietantes de la transmisión de la memoria: el de contarles la historia a las niñeces.
Un desafío que nos interpela desde la ética de la verdad. Que nos confronta con el dilema de cómo contar el horror. Que nos convoca a buscar siempre la esperanza. Una pregunta que abre caminos posibles para la interpretación de lo traumático, palabras para nombrar eso que no aparece dicho, las imágenes que simbolizan lo que se vuelve inaprensible para el sentido.
En la tradición de Maus, la historieta sobre el holocausto de Art Spiegelman, que propone un registro poco habitual para abordar un hecho traumático de la historia con la imagen como protagonista; puede inscribirse la literatura infantil en el formato de libro álbum para abordar la historia reciente de América Latina. “La línea”, el cuento de Beatriz Doumerc y Ayax Barnes editado en 1975 y prohibido por la dictadura cívico- militar, constituye un antecedente valioso de esta categoría literaria que integra ilustración y discurso para dar lugar a una textualidad otra.
Los relatos que selecciona la autora tienen un eje narrativo: se organizan en torno a la ausencia, a quienes no están, a aquello que falta. Se proponen narrar la ausencia. Crear un espacio simbólico entre la palabra y la imagen que haga presente eso que fue sustraído. En el contexto de la historia latinoamericana reciente estas textualidades construyen modos de tramitar la más perversa de las violencias políticas ejercidas por el Estado: la desaparición forzada de personas.
El corpus de literatura infantil estudiada en este trabajo está compuesto por narraciones de autores y autoras latinoamericanas que crean metáforas de la ausencia.